校教學中心PBL教室正式啟用

根據教務處的要求，相關院部積極準備，認真組織，于10月27日晚在PBL教室成功舉辦了我校首次PBL教學活動。Problem Based Learning（PBL）”或稱“問題導向學習”，是20世紀50年代起源于加拿大McMaster大學的一種全新的教育理念，并逐漸被引入全球醫學教育領域。PBL是通過真實病例的演示，以學生為中心、以問題為教材、以小組為單位、以討論引導學習的新型教學方法，將學生對知識的內化過程轉移至課堂，旨在培養學生主動學習的興趣和自我學習、終生學習的能力，并在學習過程中培養批判性思維、邏輯思辨能力、團隊協作精神和溝通能力。

本次PBL教學活動由第一附屬醫院婦科教研室儲老師組織，課程為中醫學（涉外）班的《中醫婦科學》。教學過程中，學生以病案為中心，開展基于問題的討論，教師給于恰當的引導，師生互動，氣氛非?；钴S。學生們認為PBL教學調動了自己的學習熱情，既能獨立思考，又可以通過討論吸取小組內其他同學的看法，集思廣益，是一種有趣的學習模式。該教學方法有助培養學生自主學習能力和批判性思維的形成。PBL教學是醫學院院貫徹落實“翻轉課堂”教學改革方案中的重要組成部分，將成為醫學院學生的主要教學模式之一。

醫學院的基礎醫學教學中心于2013年9月正式啟用，該中心包含400平方米的基礎醫學實驗教學中心和300平方米的學習中心，學習中心在汲取國際先進理念的基礎上，圍繞“為下一代需要設計，設計出下一代需要”的建設思路，提出“以環境突顯學生為主的理念，以信息化突顯時代精神”的建設目標，建成了能支撐醫學教育體系實踐，并具有前瞻性的現代醫學教育中心。中心由一系列的PBL教室、小型討論室、安靜學習室和開放學習區組成，醫學院今后將進一步推動教學改革，陸續啟用學習中心的各功能區，重構課程體系，以充分踐行“培養杰出的領導型臨床學家和醫學科學家”的人才培養目標。